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说课稿

时间:2023-11-22 14:11:11
【推荐】说课稿模板锦集9篇

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作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编帮大家整理的说课稿10篇,希望对大家有所帮助。

说课稿 篇1

[教学步骤]

一、导入新课。

同学们,今天我们学习课文《哨子》,作者富兰克林是美国 资产阶级革命 时期的民主主义者,科学家。他在研究大气电方面有贡献,发明了避雷针。他年轻时注意培养美德,要求自己每天晚上自省日间的某些过失,这种严格要求自己的精神是很可贵的。

二、指导预习。

①提示预习要点:

A、本文的论点是什么?

B、本文是怎样列举“哨子”现象,从中归纳引出论点的?

C、体会文章语言表达生动活泼的特点。

②学生各自阅读课文并完成 作业:

A、利用工具书,识记生疏的词语

B、本文的标题有何特点?请你为本文重拟一个标题,要体现中心论点的主要内容。

C、课文第一段用的五次 “哨子”,同后面用的九次“哨子”的含义有什么不同?[来源:]

③关于课文结构。

第一部分(第1-2段):叙述自己的一个生活实例:为“哨子”付出过高的价钱,带来悔恨;从“哨子 ”事件中吸取教训,常常受益。

第二部分(第3-10段):列举自己观察到的社会上的各种类型的“哨子”现象 ……此处隐藏13623个字……行小结。这样,孩子们在仔细倾听、主动思考、总结概括、语言表达的过程中对动物自我保护方法的印象就更深了。在这个基础上, 就可以启发孩子进行归类。

2、讨论交流在集体组织后,采取分小组的形式再次展开。因为小组活动有助于发展孩子们的合作能力,增加更多的相互交流与协作的机会,还可以促进孩子们语言和思维的相互作用,同时也为小组的记录活动做好铺垫。

(三)分组记录,集体讨论、总结。

尊重事实是起码的科学态度,孩子们首先要记录下他们的发现,这是他们得出结论、进一步分享和交流的基础。孩子因为年龄小还不能运用文字,一般以绘画等方式表现和记录。

但动物保护自己的方法太多啦,记录起来较困难。所以,我设计了统一的记录表降低难度,使孩子们的记录有针对性和目的性,就不会再盲目或者不知道从何记起。难点自然不难。

每组一份相同的记录表,把常见动物自我保护的方法用文字标明,并且在文字下面配上一定的图示标记,如硬壳护身的方法下面可以画上乌龟壳,不仅形象生动,而且更容易被孩子接受、理解。这种表格对于大班孩子来说操作性很强,所以孩子会非常有兴趣。补充部分可以提示孩子们动物自我保护的方法还有很多,激励孩子们继续搜集资料。(结合表格介绍)

当分组记录后,请每组选派一个代表介绍小组成果,这又是一个互相交流、共同提高的过程。

(四)延伸:

最后,把分组记录的结果统计到一张大的统计表上并且投放到主题墙上,鼓励孩子们继续搜集资料,不断积累,把活动深入开展下去。同时,还可以把活动延伸到人的自我保护上,这实际上也是把积累的知识、经验迁移到生活中,运用于实际。

这也正是让孩子们真正感觉到“科学并不遥远,科学就在身边”。

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