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垃圾分类教学设计

时间:2024-03-30 14:11:24
垃圾分类教学设计

垃圾分类教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的垃圾分类教学设计,希望能够帮助到大家。

垃圾分类教学设计1

教学内容:

《品德与生活》(教科版)二年级上册第五单元。

教学目标:

1、通过活动,让学生初步学会处理垃圾的方法,维护家庭卫生和公共环境卫生。

2、培养学生的环保意识,激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学过程:

活动一:景观对比——揭示课题

1、课件展示家乡美景。

提问:观看了“我们的家乡”后,你们想说什么?

2、展示家乡局部环境脏乱差现象。

提问:看了以后,你们心里感觉怎样呢?我们应该怎么做呢?

3、提示课题:从垃圾入桶开始。

4、认识中国环保标志和世界环境日。

提问:你在哪儿见过这些环保标志,你知道为什么要设立这些标志、节日吗?

设计意图:

情境教学法体现了《品德与生活》课程生活性的特点。在教学活动中,创设相应的生活情境和气氛,可促使学生的感觉器官和思维器官活跃起来,积极参与学习活动。上课伊始,通过屏幕展现学校和家乡的美景与局部环境脏乱现象的极大反差,让学生看一看,比 ……此处隐藏3739个字……/p>

亲爱的同学们,你们好,我们是卡布多拉星球的卡卡和多多,想要到你们的地球来旅游,可是却发现你们美丽的蓝色星球有各种垃圾!

(2)教师:同学们,这么多垃圾,我们应该怎么办呢?

学生:我们可以把垃圾进行分类投放,环境就会变好啦!

2.观看视频:为什么要垃圾分类呢?

教师:原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源,还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康,所以我们一定要爱护环境,把垃圾分类放到垃圾桶里。

3.认识常见的垃圾分类

常见的垃圾分为四类,分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾:

(1)可回收垃圾:(蓝色标志)再生利用价值较高,能进入废品回收站的垃圾。

(2)厨余垃圾:(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾:(红色标志)含有毒有害化学物质的垃圾。

(4)其它垃圾:(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的总称。

4.游戏:垃圾分一分

教师:同学们你们都学会垃圾分类了吗?现在我们一起来玩“垃圾分一分”的游戏吧!

学生尝试进行垃圾分类操作。

5.环保儿歌:《筒宝宝》

学生学唱环保儿歌《筒宝宝》,增强环保意识。

6.结束部分:邀请卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教师:垃圾分类,我先行!保护环境,从我做起!我们一起行动起来吧!只要大家一起努力,我们的地球又变得干净美丽啦!

现在让我们一起邀请卡卡和多多来到地球作客啦!欢迎欢迎!

五、活动延伸

向爸爸妈妈宣传垃圾分类的意义,并付诸实践。

《垃圾分类教学设计.doc》
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