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数学培训心得体会

时间:2024-04-28 04:55:12
数学培训心得体会

数学培训心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,好好地写一份心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编整理的数学培训心得体会,希望对大家有所帮助。

数学培训心得体会1

12月5日,伴随着初雪,带着期许和些许的激动,我们走进了洛阳市中小学教研室组织的苏教版教材培训现场,聆听教材编写者侯正海老师和黄为良老师的讲座,通过这次培训学习,我对数学教材有了较为清晰的认识,对数学学科的有更深的理解与体会。

侯正海老师在开始前,为我们展现了一个引子“运算何以影响解决问题”,看到这个引入,我立马回想起班上的“粗心大王”们,正如侯老师收集的那样:抄错数据、誊写出错、方法就在眼前却绕之、列举不详等五花八门的问题。在之前的教学中,我通常把这些问题统统归纳为“运算出错”,采取的办法无非就是反复告诫这些孩子们要“细心、细心、再细心,明晰运算对象”,并强行进行查缺补漏、理解运算意义、强化运算程序。

听了侯老师的分析以后,我开始“理解”这些孩子出错的原因,我强调千八百遍的只是会算、算对,过分在意运算的结果,而忽视了关键点——解释算理、合理简单的运算。估算教学中,第二学段也明确指出“在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算”。

虽然在生活中我们常说,“条条大路通罗马”,但这并不完全适用于数学课堂教学中,可以允许学生有不同的.方案和规划,但要让学生明白,在这些条大路中,必然有一条最合 ……此处隐藏18925个字……的用途和适用范围,从而使学生形成对学数学、用数学所必须遵循的途径的认识。这不仅能加深学生对知识的理解和记忆,而且对激发学生学数学的兴趣、增强学生用数学的意识大有裨益。

2、加强建模训练,培养建立数学模型的能力。建立适当数学模型,是利用数学解决实际问题的前提。建立数学模型的能力是运用数学能力的关键一步。解应用题,特别是解综合性较强的应用题的过程,实际上就是建造一个数学模型的过程。在教学中,我们可根据教学内容选编一些应用问题对学生进行建模训练,也可结合学生熟悉的生活、生产、科技和当前商品经济中的一些实际问题(如利息、股票、利润、人口等问题),引导学生观察、分析、抽象、概括为数学模型,培养学生的建模能力。

3、创造条件,让学生运用数学解决实际问题。在教学中,可根据教学内容,组织学生参加社会实践活动,为学生创造运用数学的环境,引导学生亲手操作,如测量、市场调查和分析、企业成本和利润的核算等。把学数学和用数学结合起来,使学生在实践中体验用数学的快乐,学会用数学解决身边的实际问题,达到培养学生用的能力的目的。

在教学中,还应当对学生意志的培养和训练。如注意力的培养,长期反复思考同一问题的意志品质的培养,独立思考精神的培养。使学生形成不怕困难坚韧不跋,刻苦钻研,顽强拼搏的优秀品质。

总之,本次课程改革与以前的七次课程改革不同,不是小打小闹、修修补补,不只是课程内容的加减调整和教科书的替换,而是牵涉到教师的教育理念、教学方法的改革更新,牵涉到学生学习方式的转变等方面。在新课程理念下,实施素质教育,是一项迫切而艰巨的任务,我们广大教育工作者,要积极探索努力实践,切实把新课程理念落实到教学工作中去,为培养振兴中华的高素质人才作出自己的贡献。

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